吉林省中小学教学研究会简介

 

 

“吉林省中小学教学研究会”的前身，是“吉林省中小学读写教学研究会”。研究会最早成立于2008年，是吉林省教育类群众性学术团体。自成立以来经过两次更名，第一次是2011年3月，由“吉林省教育学会中小学作文研究会”，更名为“吉林省中小学读写教学研究会”；第二次是2013年11月，由“吉林省中小学读写教学研究会”，更名为“吉林省中小学教学研究会”。每一次更名，都是研究会发展的一个新起点、新阶段。

在上级主管部门的监督指导下，研究会充分发挥社团组织面向基层、服务社会的特点，以深化教育教学改革为出发点，脚踏实地，科学务实，不断地开拓进取，稳步前进，开展的主要工作有以下几个方面。

    一、内容丰富、形式多样的教学科研活动

认真做好国家规划课题研究工作。研究会从筹建之初，即在国家立项，开展全省中小学作文教学调查研究，撰写的《义务教育阶段作文教学亟待加强》的调查报告，荣获中国教育学会第22次学术年会优秀科研成果一等奖；承担的《积极开发与推进中小学成功作文教学的实验研究》的国家级课题，在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题评审中获得二等奖。结合新课程改革的教学实际，研究会组织全省中小学语文教师开展教学研究活动，建立科研课题实验校，培养教学研究骨干。

二、分层提高、分批培养的教师培训活动

研究会利用寒暑假，组织全省中小学语文教师培训活动。解决教师在新课改中的困惑，在阅读和写作教学中存在的问题，促进了中小学语文教师专业素养的提高，到目前为止，已成功举办8期中小学语文教师培训班，累计培训教师2100多人次。

三、组织教学竞赛，为教师成长搭建平台

研究会自成立以来，先后组织了四届全省中、小学语文读写教学大赛暨名师示范课观摩活动。通过大赛的形式，为一线教师提供了学习、交流与展示的平台，通过选拔新秀，发现人才，为名师的成长奠定了基础。几年来，推荐多位获奖选手参加全国各类教学大赛并获得特等奖和一等奖。有十几位获奖教师的课堂教学实录在《新文化报》上连续全文刊载，引起了很大的社会反响。

四、加强自身建设，提高管理水平

研究会自成立以来，不断加强团队建设，组建了以专家及名师为核心、以科研骨干为基础的专业教科研队伍；经过几年时间的发展，现会员人数超过两千人，单位会员二十多个。

研究会拥有自己的会刊《阅读世界》及网站“吉林教学研究网”，为研究会的活动和会员的交流提供了广阔的空间。

作为吉林省社科联理事会员单位，研究会积极参加主管部门组织的相关活动，如“吉林省2013年度社会科普周活动”等，收到良好的社会效益，开展的各项工作得到了上级主管部门的高度评价，被省民政厅和省社科联评为2012-2013年度先进单位。

党的十八届三中全会提出：激发社会组织活力，发挥社会组织作用，为研究会的发展指明了方向。为教师的专业化成长服务，为中小学课程改革与发展服务，为学校的发展报务，为政府的需求服务，是研究会的宗旨。我们将不断开拓进取，稳步前行，紧跟时代步伐，为我省教育事业的发展做出更大的贡献。